做三有西电人｜电院开展新生研讨课共话大学梦

西电新闻网讯（通讯员 姚若玉 黄丽珍 张鲁西 徐耘翔）11月17日上午8:30，南校区B楼506教室，6165cc金沙总站检测中心电子信息工程专业1702011班的全体同学们已经在安静地等待上课，今天的新生研讨课他们将迎来两位特殊的“老师”。研讨课主讲小组负责人电子工程系系主任邓成教授特地邀请了两位清华大学的优秀大四学长，请他们畅谈对大学生活的理解和感悟。

曹张杰首先分享了自己的学习和科研经验，他主要以在校时间为主线回顾了大学生活。曹张杰认为大学一年级是非常关键的阶段，万事开头难，一定要把握好学习的节奏，加强基础课程学习，积极自主的通过多种途径预先学习相关专业课程。在大学二年级，需要尽快明确自己将要成为什么类型的人，主动与老师联系快速找准自己具体的科研方向，通过多种途径学习知识，掌握一定的论文撰写基础，并尝试在导师和学长的帮助下撰写论文。同时，曹张杰在谈到这里时也指出成功并不是一蹴而就，唾手可得的，他也有过多次投稿和科学研究失败的惨痛教训，关键是你自己是如何理解和面对这些失败，他最终选择的是冷静分析，迎难而上。最后，曹张杰指出大一大二期间已经有了一定的知识积累和科研基础，此时就可以考虑学习其他方面的知识为更为长远的计划做准备了。在场的同学们为曹张杰同学周密的学习计划和坚忍毅力不时的报以热烈的掌声。

牛艺霖则通过自己大学四年的学习和生活经历与同学们分享了自己的一些感悟。他坦言刚进入大学也曾有过迷茫，刚入学的时候无法适应生活和学习的节奏，只能自己学着调整心态培养自己学会树立小目标，好不容易有了成效又陷入了学习掌握的知识越多却越觉得空虚的窘境。但是他始终告诫自己不要放弃，再次调整自己确定目标，目标明确了就去为之而付出坚定的行动。就这样通过不懈的努力实现了对自己的超越。最后，他送给在场的同学们一句话——做一个信念坚定理想明确的行动派疯子！此时教室里再次响起了热烈的掌声。

整个研讨课中掌声不断，两位学长在分享学习经验的同时还和在座的同学们进行了互动交流，研讨课主讲小组老师进行了点评。在提问与回答的过程中，同学们收获了许多。一个半小时的研讨课很快就结束了，热烈的掌声已经不能表达同学们对学长的钦佩之情。学生们下课后纷纷与两位学长和研讨课的老师们互留微信并希望在以后四年的学习和生活中得到更多的指导，两位学长也非常热情乐意为学弟学妹们在今后的大学生活中答疑解惑，研讨课的老师们也希望结课不代表结束而是新的开始，与学生们的沟通与交流应该贯穿于他们整个的大学时光中。

1702011班黄玮俊同学说：“这节新生研讨课让我印象最深刻的是曹张杰学长遇到挫折时的态度，科学研究是非常复杂和苦闷的，但是他能够用心去做，即使失败仍然不灰心，坚持找出失败的原因继续前行，值得我们学习！”刘子昂同学说：“如今，我们学校正在奋勇拼搏争创“双一流”，如果我们西电学子能够为之而奋斗，那么我想西电的明天会更加美好!”夏仲康同学说：“我印象最深刻的是牛艺霖学长面对迷茫时及时调整的好做法，面对困境，及时调整，设立自己的小目标，做好自己的计划，有条不紊，一步一步执行自己的计划，用四年的时间去实现自己的目标，想起来也是一件幸福的事！而今，我的目标就是做好“三有”西电人，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。”史孟鑫同学说：“与其说这是一堂新生研讨课，不如说这是一堂意义非凡的人生规划课。”

电子工程系系主任邓成教授在与同学们互动时表示：“两位清华学长都很优秀，特别是曹张杰同学更是入围了清华大学本科生特等奖学金答辩会。他们的故事再一次诠释了一个真理——成功没有捷径，唯有脚踏实地。希望我们西电学子能从榜样身上获得正能量，树立远大目标，胸怀家国情怀，与时代共命运，做有理想、有本领、有担当的西电人！”

电子工程系党支部书记刘靳副教授在与同学们的交流中说道：“习总书记在十九大报告中对青年寄予厚望。青年兴则国兴，青年强则国强。青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。作为西电的青年一代，你们应坚定理想信念，锤炼意志品质。脚踏实地，志存高远，为使西电早日成为一流大学，实现西电梦做出自己应有的贡献！”

此次新生研讨课得到了6165cc金沙总站检测中心院党委书记徐克教授、院长廖桂生教授的大力支持和指导。主管教学副院长苏涛教授对这一形式的新生研讨课大为赞赏，并表示学院积极鼓励教师探索互动式教学改革，积累经验，力争产生一批有代表性的“3.0课程”，为学校本科教育质量提升做出贡献。

据悉，新生研讨课是让新生了解学校、专业和学业生活，尽快更好地适应大学学习生活的课程。电院自去年开始，由苏涛副院长主抓，由各专业的主任副主任主讲，并不断尝试更好地教学模式和方法，让学生尽快了解专业背景。新生研讨课旨在通过教授引导，以师生互动、小组学习的方式，师生一起体验、共同参与研究性学习，在探索和研究的教学过程中激发学生的求知欲、好奇心和学习兴趣，从而探索教育教学形式从以教师为中心的1.0教学向以学生为中心的2.0、3.0教学提升转轨。

人物简介：

曹张杰：清华大学软件工程学院大四学生，班级排名第一，即将赴美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）攻读博士学位。大学二年级开始进入实验室，主要从事计算机视觉方面的研究。目前在计算机视觉领域A类会议ICCV上发表论文1篇（一作），在机器学习领域A类会议NIPS上发表论文1篇（二作），在人工智能领域A类会议AAAI上发表论文3篇。

牛艺霖：清华大学计算机系大四学生，保送清华大学攻读博士学位。大学二年级开始进入实验室，主要从事自然语言处理方面的研究。目前在自然语言处理A类会议ACL上发表长文1篇（一作），在医学成像领域A类会议MICCAI上发表论文1篇（一作）。大三暑假到斯坦福大学进行暑期科研，入选清华大学2017年度“闯世界年度人物”。